作者：佚名 来源于：世界儿童文学网
高中，是每个人成长过程中最关键的一个阶段，这个阶段的青少年已经不是小孩子了，已经有着独立思想，已经开始慢慢形成自己的审美观、是非观和世界观，这个阶段的所学所悟能决定一个人未来的思想品质、道德学识。
本着真为孩子们成长着想，本着育才先育人的原则，本着培养孩子们“自尊自爱、自主自立、自律自强”的原则，班内成立自律委员会，制定了详细的班级公约，实行量化管理。量化内容如下：
第一部分 减分项
一、纪律
1、迟到（含早自习、下午、晚自习、各节课及两操）：每次—2分，上课铃响未坐在座位上即为学习迟到，体育班长整队开始未站好即为两操迟到。
2、早退：每次—3分，下课铃未响完就起身即为早退。
3、旷课：每次—10分，严格请假纪律！
只要学习时间不在教室、休息时间不在宿舍必须请假，如到卫生室打吊瓶。有事提前到办公室请假，特殊原因找不到班主任者，电话联系。
4、课堂（包括自习）：随便说话、不尊重老师、被老师点名批评、睡觉等严重影响其他同学学习的行为，每次—10分；学习不专注、做与学习无关的事情（没影响到别人）每次—3分。
5、课间：大声说笑、打闹每次—10分。
6、自毁形象：说脏话每次—10分。
二、学习
1、作业：上交作业等不写学号、不按时上交、作业不认真每次—1分，不上交者每次—3分。
2、回答问题：不认真回答，令老师同学反感者，作为扰乱课堂对待，每次—10分。
三、卫生
1、日常：擦黑板、教室内外卫生等所负责区域不达标者，作为失职处理，每次—5分。
2、墙壁：不能在墙壁上乱贴乱画，违者每次—5分。
3、公共事宜：卫生大扫除、打扫厕所，被学校批评者每次—10分。
四、宿舍（含卫生和作息纪律等）
1、被管理员通报：每次—10分！
2、被学校通报：每次—20分！！！
五、其他失职行为
1、班级公共事宜：关灯、关电扇、关窗、锁门等，失职1次—2分；
2、所有班干部（包括课代表、小组长、值日班长等）：失职1次—10分！
六、重大不自尊行为：玩手机、MP3、MP4、打架斗殴等损己特别严重的行为，每次—40分，并上报学校处理！
第二部分 加分项
一、好人好事：酌情加分：最低2分，最高50分；
二、班级奉献：班干部、值日班长、科代表、舍长等，根据同学代表评议等次酌情加分；
三、学习带头：上课认真、回答问题、作业认真、得到老师表扬等；
四、宿舍：得到管理员、级部、学校表扬等；
五、其他为班争光的事；
六、统考成绩加分：由班级自律委员会研究决定。
特别说明：加分、减分不能抵消，分别排名！
量化结果使用
培养孩子需要科学理智，而不是只凭感情，谁家的孩子谁亲，但到了社会上混饭吃的时候靠能力，位置是靠自己的优秀赢得的！
（1）日常排位依据量化结果
一是班内的《每日记录》，由自律性强的班干部负责，
二是学校政教处以及值班老师的通报结果，从学习积极到内务优秀、从语言文明到好人好事，都是量化的内容，尽全力引导孩子自我完善，成长为优秀青年。
孩子们之间相互了解，排位时由班干部完成，谁是“闲话大王”应该独桌；谁和谁同桌容易说话，座次交给班干部安排，更利于整体进步。
（2）期末评优等工作，依据量化结果。
一支粉笔写大爱，三尺讲坛育英才！心连心、手牵手，诚心陪伴孩子，指导并助力他们走好青春沼泽地，奠基人生！
最好的教育方式，你知道吗？
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